Синдром дефицита внимания и Гиперактивность СДВГ. Диагноз не имеющий медицинских доказательств.

Существует такой психиатрический диагноз  как синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ). Чаще всего этот ярлык психиатры вещают детям. Давайте попробуем разобраться что лежит в основе данного «диагноза».

В этой статье я буду ссылаться на источник, который продвигают психиатры. А именно руководство по диагностике и статистике психических расстройств  DSM-IV. Это некое собрание психиатрических расстройств (а как по мне больше подходит название собрание сочинений). Самое интересное, то что данные, представленные в этом руководстве, не подкреплены и не доказаны ни единым лабораторным тестом, ни единым анализом или результатом медицинской диагностики. Это просто выдуманные и описанные группой психиатров диагнозы. Теперь вырезка из этого руководства о таком «диагнозе» как СДВГ:

Источник Википедия, статья «Синдром дефицита внимания и гиперактивности»

«Диагностические критерии СДВГ по классификации DSM-IV

I. Выбор варианта А или B:

A. НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ Для постановки диагноза необходимо наличие шести или более из перечисленных симптомов невнимательности, которые сохраняются у ребёнка на протяжении как минимум шести месяцев и выражены настолько, что свидетельствуют о недостаточной адаптации и несоответствии нормальным возрастным характеристикам:

  1. Часто неспособен удерживать внимание на деталях; из-за небрежности, легкомыслия допускает ошибки в школьных заданиях, в выполняемой работе и других видах деятельности.
  2. Обычно с трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр.
  3. Часто складывается впечатление, что ребёнок не слушает обращенную к нему речь.
  4. Часто оказывается не в состоянии придерживаться предлагаемых инструкций и справиться до конца с выполнением уроков, домашней работы или обязанностей на рабочем месте (что никак не связано с негативным или протестным поведением, неспособностью понять задание).
  5. Часто испытывает сложности в организации самостоятельного выполнения заданий и других видов деятельности.
  6. Обычно избегает вовлечения в выполнение заданий, которые требуют длительного сохранения умственного напряжения (например, школьных заданий, домашней работы).
  7. Часто теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, школьные принадлежности, карандаши, книги, рабочие инструменты).
  8. Легко отвлекается на посторонние стимулы.
  9. Часто проявляет забывчивость в повседневных ситуациях.

B. ГИПЕРАКТИВНОСТЬ. Наличие шести или более из перечисленных симптомов гиперактивности и импульсивности, которые сохраняются на протяжении по меньшей мере шести месяцев и выражены настолько, что свидетельствуют о недостаточной адаптации и несоответствии нормальным возрастным характеристикам:

  1. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах; сидя на стуле, крутится, вертится.
  2. Часто встает со своего места в классе во время уроков или в других ситуациях, когда нужно оставаться на месте.
  3. Часто проявляет бесцельную двигательную активность: бегает, крутится, пытается куда-то залезть, причем в таких ситуациях, когда это неприемлемо.
  4. Обычно не может тихо, спокойно играть или заниматься чем-либо на досуге.
  5. Часто находится в постоянном движении и ведет себя так, «как будто к нему прикрепили мотор».
  6. Часто бывает болтливым.

ИМПУЛЬСИВНОСТЬ

  1. Часто отвечает на вопросы не задумываясь, не выслушав их до конца.
  2. Обычно с трудом дожидается своей очереди в различных ситуациях.
  3. Часто мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в беседы или игры).

II. (B.) Некоторые симптомы импульсивности, гиперактивности и невнимательности начинают вызывать беспокойство окружающих в возрасте ребёнка до семи лет.

III. (C.) Проблемы, обусловленные вышеперечисленными симптомами, возникают в двух и более видах окружающей обстановки (например, в школе и дома).

IV. (D.) Имеются убедительные сведения о клинически значимых нарушениях в социальных контактах или школьном обучении.»

Первое что мне бросается в глаза, когда я читаю то что они называют руководством — это слова которые используются в формулировках, а именно «часто» или «обычно» или «складывается впечатление», так вот где установленная норма того сколько это часто? Или как часто – обычно? И кто должен «сложить впечатление»??? если психиатрия медицина и если мы говорим о медицинском диагнозе, то это должно быть точное научное данное! Например у человека сломана нога, делается рентген и мы на снимке видим четкое подтверждение диагноза – сломанная нога. Давайте представим, что аналогично психиатрическому диагнозу ставился диагноз тревматический – например, у пациента часто болит нога, и он указывает на нее и его родные видят, что он прихрамывает – и это все – поломанная нога. Скажите — такой способ постановки диагноза имел бы место существовать? Конечно же — нет! Так почему тогда, возникает вопрос, психиатры имеют право, ссылаясь только на наблюдения и собственные оценки ставить медицинские диагнозы?

Согласно законам Украины ответственность за психологическое и психиатрическое тестирование, лечение и просто согласие с диагнозом несут родители! Т.е. родители решают, тестировать ребенка или нет, вести его к психологу или психиатру или нет, лечить его или нет. Это дает нам, родителям, возможность уберечь своих детей от навязанных диагнозов и ярлыков, от бесполезного лечения и губительного экспериментирования. Мы имеем право – не соглашаться с тем, что нам преподносят как медицину и иметь свое мнение!

И в завершении я бы хотела показать Вам другую причину почему дети иногда очень активны – «Ученые считают, что на это можно повлиять и несколько улучшить ситуацию. Необходимо восполнить нехватку железа в организме ребенка, которая возникает при гипоксии. Был проведен эксперимент, в ходе которого малыши, весом не больше 2,5 килограмм получали биологически активные добавки, в состав которых входило железо. Всего в исследовании приняли участие 280 новорожденных. Железо малыши получали с возраста в шесть недель вплоть до шестого месяца. В итоге выяснилось, что трудности в характере у этих детей были замечены реже в четыре раза» источник http://novostiua.net/zdorove/28068-pochemu-deti-giperaktivny.html

Понравилось? Поделись!

Психологическое тестирование – реальная картина

В сегодняшней статье я бы хотела обратить ваше внимание на весьма распространённое в наше время явление – психологическое тестирование.   Подобное тестирование проводиться повсюду, но особенно распространено – психологическое тестирование детей школьного и дошкольного возраста.

fc389bdf858a88b5cbddf53e9da80fc4

Тестов существует огромное множество, но есть одна вещь, которая объединяет психологическое тестирование – оно дает основания психологам и психиатрам поставить психиатрический диагноз любому здоровому ребенку!
Сейчас я обосную вам данное утверждение.

Вот стандартный психологический тест (Опросник Шмишека) http://psylist.net/praktikum/ophmi.htm В нем 97 вопросов – в таблице результаты. Давайте, проанализируем некоторые вопросы:

1-ый. Ваше настроение, как правило, бывает ясным, не омраченным?
Чаще всего дети ответят «ДА», так как детям более свойственно быть радостными и веселыми — это нормальное состояние для ребенка.

12-ый. Предприимчивы ли вы?
То есть, если ребенок может придумать игру, занятие себе, что то творить и создать — его можно назвать предприимчивым. И чаще вы также получите ответ «ДА».

36-ой: Смогли бы вы играть роль конферансье в веселых представлениях?
Дети любят игры и представления, очень часто дети любят озвучивать все то что происходит вокруг них, комментировать и делать акценты, это их игры, для детей такое поведение абсолютно нормально, и чаще всего ребенок на этот вопрос также даст ответ «ДА».

61-ый: Привлекает ли вас роль организатора в каком-нибудь деле?
Здесь доминирует слово «привлекает». Чаще всего детей будут привлекать лидерские, организаторские качества. Многие дети к этому стремятся и, наверняка, их это может привлекать! Мы получим также ответ «ДА».

75-ый: Вы человек живой и подвижный?
Мне кажется что каждый ребенок на этот вопрос ответит «ДА». По крайней мере вряд ли кто то из детей будет считать себя не живым, согласитесь. Итак, мы снова получаем «ДА».

85-ый: Можете ли вы развлекать общество, быть душой компании?
Многие дети любят быть душой компании, для них такое состояние абсолютно нормально. Активный ребенок всегда будет стремиться к лидерству в коллективе своих сверстников, и тут мы также получим ответ «ДА».

«Количество совпадающих с ключом ответов умножается на значение коэффициента соответствующего типа акцентуации; если полученная величина превышает 18, то это свидетельствует о выраженности данного типа акцентуации» .

Опросник Шмишека

Итого: 6 ответов «ДА» на вопросы, которые относятся к свойству характера гипертимность. Умножим  их на указанный коэффициент 3 и мы получаем ребенка с данным свойством характера. Давайте теперь узнаем, что же это такое?

  • Гипертимностъ.  Люди, склонные к повышенному настроению, оптимисты, быстро переключаются с одного дела на другое, не доводят начатого до конца, недисциплинированные, легко попадают под влияние неблагополучных компаний. Подростки склонны к приключениям, романтике. Не терпят власти над собой, не любят, когда их опекают. Тенденция к доминированию, лидированию. Чрезмерно повышенное настроение может приводить к неадекватности поведения — «патологический счастливчик». В патологии — невроз навязчивых состояний.

Впечатляет, правда?

Если ваш ребенок активный и веселый, если он радуется жизни и является «душей» коллектива или группы, если он имеет стремления, может веселиться и поднимать настроение другим – то у него «невроз навязчивых состояний» !?!?

Как им удается связать воедино хорошее настроение и неумение доводить дела до конца ???

Ответ прост. Данный тест всего лишь личное мнение одного единственного господина Шмишека — его мысли, его оценка, его мнение.

И все было не так ужасно, если бы данные тесты оставались просто теорией. Если бы их всерьез не применяли и не использовали данные такого тестирования в качестве оценки состояния человека.

С помощью таких тестов легко превратить замечательного активного и веселого школьника в ребенка с психиатрическим диагнозом  «невроз навязчивых состояний». Это становится поводом назначить такому активному ребенку психотропные препараты и начать делать его «управляемым».

Зачем все это нужно?

Ответ прост. С помощью психотропных препаратов психологи и психиатры создают «управляемое» общество. «Создают» детей, которые под действием психотропных препаратов, не смогут быть заводилами в компании и к мнению которых никто не будет прислушиваться. В будущем такой человек будет занимать пассивную роль в обществе, и, как следствие, не станет противостоять преступлениям которые уже сейчас безнаказанно творит психиатрия.

Понравилось? Поделись!

Галоперидол – способ превратить нормального человека в психически больного

Если вы увидите человека который проявляет состояние беспокойства, тревожность, возбуждение, страхи и эйфорию или депрессию, летаргию, приступы эпилепсии, психоз и галлюцинации, что бы вы сказали? Он непроизвольно причмокивает губами и сморщивает их, надувает щеки, совершает быстрые и червеобразные движения языком, неконтролируемые жевательные движения, неконтролируемые движения рук и ног, у него повышенное потоотделение, недержание мочи, мышечная ригидность, припадки, потеря сознания…

Что бы вы подумали о таком человеке? Вероятно, вы бы решили, что он болен. И, возможно, подумали бы, что этому человеку требуется психиатрическая помощь.

Но что вы скажете, когда узнаете, что ТАКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ на абсолютно здорового человека, оказывает «лечение» психиатрическим препаратом галоперидол? И это действительно так!

Допустим, вы расстроены чем-либо: сын не понимает математику. Вы за него переживаете, и у вас на работе завал, и вы расстроены из-за большой нагрузки,  вам тяжело справляться, вы чувствуете усталость. Согласитесь – достаточно распространённая ситуация. Вы беспокоитесь по этому поводу, и обращаетесь к врачу или психиатру, который должен вам помочь. После осмотра и 15 минут беседы вам ставят психиатрический диагноз и назначают лечение галоперидолом.

Тут и начинается самое ужасное. Из абсолютно нормального человека, с обычными житейскими проблемами, вы превращаетесь в человека, которого трудно назвать здоровым. У вас течёт слюна, вы испытываете страх и возбуждение, психоз и галлюцинации и при этом начинаются проблемы с телом – кишечник, желудок, сердце и т.д.

Это не выдумки, это реальные реакции на галоперидол, которые описаны в инструкции к препарату.

Галоперидол

Фармакологическое действие:
Антипсихотическое средство (нейролептик), производное бутирофенона.

Побочные действия:
Со стороны нервной системы: головная боль, бессонница или сонливость (особенно в начале лечения), состояние беспокойства, тревожность, возбуждение, страхи, акатизия, эйфория или депрессия, летаргия, приступы эпилепсии, развитие парадоксальной реакции — обострение психоза и галлюцинации; при длительном лечении — экстрапирамидные расстройства, в т.ч. поздняя дискинезия (причмокивание и сморщивание губ, надувание щек, быстрые и червеобразные движения языка, неконтролируемые жевательные движения, неконтролируемые движения рук и ног), поздняя дистония (учащенное моргание или спазмы век, необычное выражение лица или положение тела, неконтролируемые изгибающиеся движения шеи, туловища, рук и ног) и злокачественный нейролептический синдром (затрудненное или учащенное дыхание, тахикардия, аритмия, гипертермия, повышение или снижение АД, повышенное потоотделение, недержание мочи, мышечная ригидность, эпилептические припадки, потеря сознания). Со стороны ССС: при использовании в высоких дозах — снижение АД, ортостатическая гипотензия, аритмии, тахикардия, изменения на ЭКГ (удлинение интервала Q-T, признаки трепетания и мерцания желудочков). Со стороны пищеварительной системы: при применении в высоких дозах — снижение аппетита, сухость во рту, гипосаливация, тошнота, рвота, диарея или запоры, нарушение функции печени, вплоть до развития желтухи. Со стороны органов кроветворения: редко — временная лейкопения или лейкоцитоз, агранулоцитоз, эритропения и тенденция к моноцитозу. Со стороны мочеполовой системы: задержка мочи (при гиперплазии предстательной железы), периферические отеки, боли в грудных железах, гинекомастия, гиперпролактинемия, нарушение менструального цикла, снижение потенции, повышение либидо, приапизм. Со стороны органов чувств: катаракта, ретинопатия, нечеткость зрения. Аллергические реакции: макулопапулезные и акнеобразные изменения кожи, фотосенсибилизация, редко — бронхоспазм, ларингоспазм. Лабораторные показатели: гипонатриемия, гипер- или гипогликемия. Прочие: алопеция, увеличение массы тела.Передозировка. Симптомы: ригидность мышц, тремор, сонливость, снижение АД, иногда — повышение АД. В тяжелых случаях — коматозное состояние, угнетение дыхания, шок. Лечение: при приеме внутрь — промывание желудка, активированный уголь. При угнетении дыхания — ИВЛ. Для улучшения кровообращения в/в вводят плазму или раствор альбумина, норэпинефрин. Эпинефрин в этих случаях применять категорически запрещается! Уменьшение экстрапирамидных симптомов — центральные холиноблокаторы и противопаркинсонические ЛС. Диализ неэффективен.

В Украине сегодня действует закон о праве человека на самостоятельное решение о лечении любым назначаемым препаратом. Каждый вправе решать, принимать психиатрические препараты или нет? Надо ли ему лечение галоперидолом? Важно знать, что ждёт человека после приема таких препаратов.

Если вы пострадали от психиатрического вмешательства или лечения, столкнулись с нарушением ваших прав или жестокостью, обращайтесь в Гражданскую комиссию по правам человека.

тел: +38 (067) 465-3305; +38 (066) 803-5583
е-mail: info@cchr.org.ua

Понравилось? Поделись!

Правдивая информация для тех, кто собирается согласиться на лечение препаратом «Аминазин»

Аминазин – это антипсихотическое средство (нейролептик).

Прежде чем принимать согласиться на лечение данным препаратом я бы хотела обратить Ваше внимание на то, что описано в рецензии к психотропному препарату «Аминозин».

Данные взяты с ресурса http://www.web.apteka.ru/drugbase/name7265.html

Побочные действия препарата Аминазин:

В начале лечения могут наблюдаться сонливость, головокружение, сухость во рту, снижение аппетита, запоры, парез аккомодации, умеренно выраженная ортостатическая гипотензия, тахикардия, расстройства сна, задержка мочи, снижение потенции, фригидность, аллергические реакции со стороны кожи и слизистых оболочек (фотосенсибилизация, ангионевротический отек лица и конечностей); реже — резкое снижение АД. При длительном применении в высоких дозах (0.5-1.5 г/сут) — экстрапирамидные расстройства (дискинезии — пароксизмально возникающие судороги мышц шеи, языка, дна ротовой полости, акинето-ригидные явления, акатизия, гиперкинезы, тремор и вегетативные нарушения), явления психической индифферентности, запоздалой реакции на внешние раздражения, нейролептическая депрессия и др. изменения психики, холестатическая желтуха, нарушения сердечного ритма, угнетение костномозгового кроветворения (лимфо- и лейкопения, анемия, агранулоцитоз), гиперкоагуляция, аменорея, галакторея, гиперпролактинемия, гинекомастия, тошнота, рвота, диарея, олигурия, пигментация кожи, помутнение хрусталика и роговицы; в единичных случаях — судороги (в качестве корректоров применяют противопаркинсонические ЛС — тропацин, тригексифенидил и др.; дискинезии купируются п/к введением 2 мл 20% раствора кофеин-бензоата натрия и 1 мл 0.1% раствора атропина), злокачественный нейролептический синдром. Местные реакции: при в/м введении могут возникнуть инфильтраты, при в/в введении — флебит, при попадании на кожу и слизистые оболочки — раздражение тканей.

Передозировка.

Симптомы: арефлексия или гиперрефлексия, нечеткость зрительного восприятия, кардиотоксическое действие (аритмия, развитие СН, снижение АД, шок, тахикардия, изменение зубца QRS, фибрилляция желудочков, остановка сердца), нейротоксическое действие, включая ажитацию, спутанность сознания, судороги, дезориентацию, сонливость, ступор или кому; мидриаз, сухость во рту, гиперпирексия или гипотермия, ригидность мышц, рвота, отек легких или угнетение дыхания. Лечение: промывание желудка, назначение активированного угля (избегать индукции рвоты, поскольку нарушение сознания и дистонические реакции со стороны мышц шеи и головы, обусловленные передозировкой, могут привести к аспирации рвотных масс). При аритмии — в/в фенитоин 9-11 мг/кг, при СН — сердечные гликозиды, при выраженном снижении АД — в/в введение жидкости или вазопрессорных ЛС, таких как норэпинефрин, фенилэфрин (избегать назначения альфа- и бета-адреномиметиков, таких как эпинефрин, поскольку возможно парадоксальное снижение АД за счет блокады альфа-адренорецепторов хлорпромазином), при судорогах — диазепам (избегать назначения барбитуратов вследствие возможной последующей депрессии ЦНС и угнетения дыхания), при паркинсонизме — дифенилтропин, дифенгидрамин. Контроль функций ССС в течение не менее 5 сут, функции ЦНС, дыхания, измерение температуры тела, консультация психиатра. Диализ малоэффективен.

 

Описанные выше «побочные» действия, а я бы просто их назвала – действия препарата, являются регулярными реакциями человеческих организмов на данный препарат. Это не единичные случаи. Единичными случаями как раз таки являются те случаи, когда реакции на препарат отсутствовали. Общаясь с огромным количеством людей, которые пострадали от действий психиатрии, я могу четко сказать – нет таких случаев.  Очень часто люди после приема нейролептика «Аминазин»,  еще долго испытывают на себе действие данного психотропного препарата. Часто такие люди нуждаются в дополнительном лечении проблем, которые возникли в их теле после приема «Аминазина».

Прежде чем согласиться на лечение данным психотропным препаратом внимательно изучите инструкцию, а именно раздел «побочные действия» это даст Вам понимание того что с Вами будет происходить в процессе лечения. Также я бы хотела Вам сказать о том, что я не встречала, в своей практике, данные  о том, что от препарата «Аминазин» кто то излечился! То есть с помощью нейролептика «Аминазин» вы врядли сможете избавиться от недуга, который Вас беспокоит.

С уважением Гражданская комиссия по правам человека.

Понравилось? Поделись!